Cara remaja 17 hingga 19 tahun membuat keputusan, dan maksudnya untuk First Move

Fakta utama

• Dalam kajian terhadap 5,227 individu berusia 10 hingga 30 tahun di 11 buah negara, keupayaan menaakul mencapai tahap dewasa sekitar usia 16 tahun, tetapi kawalan kendiri dalam situasi emosional atau mengujakan hanya mencapai tahap dewasa selepas usia 18 tahun.^[1]
• Dalam kalangan lebih 5,000 individu berusia 10 hingga 30 tahun di 11 buah negara, kecenderungan mencari sensasi memuncak pada usia 19 tahun, manakala pengawalseliaan kendiri terus berkembang sehingga mendatar antara usia 23 dan 26 tahun.^[2]
• Dalam satu eksperimen bersama 306 orang, membuat keputusan dengan kehadiran dua rakan sebaya membawa kepada keputusan yang lebih berisiko, dan kesannya lebih kuat bagi remaja berusia 13 hingga 16 dan 18 hingga 22 tahun berbanding orang dewasa.^[3]
• Dalam kumpulan empat pemuda berusia 18 hingga 22 tahun, menggantikan seorang ahli dengan individu berusia 25 hingga 30 tahun menjadikan keputusan kumpulan tersebut sama berhati-hatinya seperti keputusan orang muda yang membuat keputusan secara bersendirian.^[4]
• Satu analisis meta 2024 terhadap 49 kajian mendapati bahawa pengaruh positif rakan sebaya berkait rapat dengan tahap empati yang lebih tinggi dan tingkah laku prososial yang lebih suka membantu.^[5]

Mengapa ringkasan ini penting

Peserta First Move berusia antara 17 hingga 19 tahun. Mereka boleh menaakul dengan baik, namun masih dalam proses perkembangan dari aspek yang penting apabila sesuatu pilihan besar dibuat dalam kumpulan, ketika waktu yang mengujakan atau di bawah tekanan. Ringkasan ini merumuskan kajian mantap tentang cara orang muda membuat keputusan, dan maksudnya bagi fasilitator yang mengendalikan program tiga hari yang intensif serta bagi ibu bapa yang berbincang dengan anak mereka selepas itu. Ia menghuraikan purata merentasi ramai orang muda. Ia tidak merujuk secara khusus kepada mana-mana seorang peserta secara peribadi.

Perkara yang ditunjukkan oleh penyelidikan

Penaakulan matang sebelum kawalan kendiri di bawah tekanan. Dalam kajian 11 negara, penaakulan logik mencapai tahap dewasa sekitar usia 16 tahun, manakala kematangan psikososial (menahan diri apabila situasi beremosi, mengujakan atau berisiko) hanya mencapainya selepas usia 18 tahun.^[1] Pengkaji menamakannya "jurang kematangan": orang muda boleh membuat keputusan dengan cermat apabila tenang, malah orang dewasa muda sekalipun mungkin membuat keputusan secara kurang matang dalam situasi yang membangkitkan emosi.^[1]

Kecenderungan mencari sensasi memuncak sekitar usia 19 tahun. Merentasi negara-negara di Afrika, Asia, Eropah dan benua Amerika, keinginan untuk mendapatkan pengalaman baharu dan mengujakan meningkat sepanjang zaman remaja dan memuncak pada usia 19 tahun, manakala pengawalseliaan kendiri meningkat secara stabil hingga usia dua puluhan. Corak ini sebahagian besarnya serupa di pelbagai negara,^[2] dan perkara ini penting kerana kebanyakan kajian terdahulu hanya datang dari AS dan Eropah Barat.

Rakan sebaya mengubah keputusan. Individu yang diuji bersama dua rakan sebaya mengambil lebih banyak risiko, memberi lebih perhatian kepada manfaat berbanding kos dan membuat keputusan yang lebih berisiko berbanding individu yang diuji sendirian, dan kesannya lebih kuat pada usia remaja dan awal dua puluhan berbanding orang dewasa.^[3]

Kehadiran orang dewasa yang sedikit lebih tua dalam kumpulan banyak membantu. Kumpulan empat orang berusia 18 hingga 22 tahun mengambil lebih banyak risiko dan lebih memilih ganjaran yang lebih cepat berbanding individu secara bersendirian. Apabila seorang ahli digantikan dengan seseorang yang berusia 25 hingga 30 tahun, kumpulan tersebut membuat keputusan sama seperti orang muda yang berfikir sendiri.^[4] Kajian ini hanya melibatkan lelaki muda, jadi anggaplah ia sebagai saranan awal yang membimbing.

Perancangan masa hadapan masih berkembang. Dalam kajian terhadap 935 individu berusia 10 hingga 30 tahun, remaja yang lebih muda memandang kurang jauh ke hadapan berbanding individu berusia 16 tahun ke atas, dan perancangan masa depan terus berkembang sehingga peringkat dewasa muda.^[6] Peserta kita mampu berfikir tentang masa depan; namun ramai yang masih memerlukan struktur untuk mengubah pemikiran itu menjadi satu pelan tindakan.

Rakan sebaya juga boleh membawa ke arah yang baik. Analisis meta 2024 mendapati pengaruh positif rakan sebaya dikaitkan dengan peningkatan empati dan tingkah laku prososial, dengan empati menjadi sebahagian daripada laluannya.^[5] Pengaruh rakan sebaya ialah kuasa yang boleh dihalakan ke arah yang baik, di samping risiko yang perlu diurus.

Rasa hormat lebih berkesan daripada leteran. Yeager, Dahl dan Dweck berhujah bahawa program intervensi sering gagal dengan remaja apabila ia mengabaikan keinginan mendalam mereka untuk dihormati dan diberi status sosial, serta pendekatan yang melayan orang muda dengan rasa hormat boleh mendorong perubahan yang berkekalan.^[7] Ini merupakan hipotesis berasas yang diambil terutamanya daripada remaja yang lebih muda, bukannya hukum mutlak yang muktamad.

Zaman remaja ialah masa yang sensitif untuk pembelajaran sosial. Ulasan kajian menggambarkan "otak sosial" masih menyusun semula strukturnya sepanjang dekad kedua kehidupan, kemungkinan menjadi tempoh yang sensitif untuk menyesuaikan diri dengan dunia sosial.^[8] UNICEF menyifatkan zaman remaja sebagai "peluang keemasan kedua", yang dibentuk oleh pengalaman dan orang dewasa yang menyokong.^[9]

Batasan bukti ini

Kebanyakan kajian menggunakan tugasan makmal atau laporan kendiri, selalunya dengan sampel dari Barat. Kajian 11 negara meluaskan skop ini, tetapi kajian tersebut membandingkan individu berbeza pada usia yang berbeza dan bukannya menjejaki orang yang sama dari masa ke masa. Kesan yang diperhatikan adalah purata dengan perbezaan individu yang luas, dan tiada satu pun daripada kajian ini menguji program kerjaya. Kami tidak menemui sebarang kajian di Malaysia mengenai pembuatan keputusan remaja atau pengaruh keluarga terhadap pilihan kerjaya. Gunakan ringkasan ini untuk prinsip reka bentuk program, bukan sebagai ramalan tentang mana-mana orang muda secara khusus.

Maksudnya untuk anda

1. Jangan beri penilaian muktamad. Jangan beritahu peserta siapa diri mereka sebenarnya atau apa yang "sepatutnya" mereka jadi. Sebaliknya minta bukti, seperti dalam aktiviti mengenal kekuatan pada Hari 1: gantikan "anda memang pemimpin semula jadi" dengan "apa yang sebenarnya telah anda lakukan?". Penilaian muktamad menggugat maruah dan mencetuskan sama ada penolakan atau persetujuan pasif semata-mata.^[7]
2. Pilih eksperimen kecil, bukan keputusan besar. Hari 3 berakhir dengan dua pilihan dan tiga tindakan bertarikh, bukannya pilihan muktamad. Ujian kecil yang boleh diubah semula, seperti mengikuti seorang juruteknik bekerja selama satu pagi (job shadowing), amat sesuai untuk usia apabila pengawalseliaan kendiri masih berkembang matang.
3. Biar keterujaan reda sebelum membuat keputusan. Sesi cuba kerja (taster) memang mengujakan, dan itulah waktu apabila keputusan lazimnya paling kurang matang.^[1] Minta peserta mencatat apa yang mengujakan mereka pada Hari 2, kemudian lihat semula perkara itu dengan tenang dalam klinik pelan Hari 3 dan semasa semakan susulan 30 hari.
4. Tempatkan orang dewasa dalam setiap kumpulan. Fasilitator dan pengamal industri perlu duduk bersama kumpulan pada saat-saat pilihan sedang dibuat, bukan sekadar berjalan mengelilingi bilik.^[4]
5. Manfaatkan pengaruh rakan sebaya secara sengaja. Semakan kumpulan kecil (pod), di mana setiap peserta menerangkan satu keputusan dalam masa dua minit, mengalihkan tumpuan rakan sebaya ke arah cara berfikir dan penaakulan berbanding sekadar menilai prestasi semata-mata.^[5]

Untuk ibu bapa: berbincang tentang pilihan di rumah

• Tanya soalan, jangan buat pengumuman. "Apa yang mengejutkan anda?" dan "Apa yang anda ingin cuba seterusnya?" jauh lebih berkesan daripada "Jadi, anda nak ambil bidang kejuruteraan?"
• Asingkan keterujaan daripada keputusan sebenar. Adalah perkara biasa untuk anak anda pulang ke rumah dengan rasa sangat yakin tentang sesuatu perkara baharu. Persetujui satu langkah kecil seterusnya dan tetapkan tarikh untuk berbincang semula.
• Pandangan anda penting, nyatakan sebagai pandangan anda. Kongsi kekangan seperti yuran dan jarak secara jujur, sebagai fakta untuk merancang bersama dan bukannya penilaian muktamad terhadap anak anda.
• Jangkakan perubahan fikiran. Pelan yang berubah selepas mendapat bukti baharu menunjukkan program ini sedang berfungsi dengan baik, bukannya satu kegagalan.

Langkah anda seterusnya

1. Fasilitator: sebelum kohort bermula, tandakan masa dalam jadual di mana peserta membuat pilihan (penghujung setiap sesi cuba kerja, klinik pelan, tiga tindakan) dan tempatkan seorang dewasa bersama setiap kumpulan pada saat-saat tersebut.
2. Ibu bapa: selepas Hari 3, minta anak anda menunjukkan tiga tindakan bertarikh mereka, dan persetujui bila anda berdua akan berbincang mengenainya semula.