- Soalan untuk pengamal industri
- Pelajar
- Fasilitator
- Bina dan Kejuruteraan
- Bahasa Malaysia
Soalan untuk pengamal industri: Pembinaan dan Kejuruteraan
Bank soalan perbualan 'sehari dalam kerjaya saya' Hari 2 (kira-kira 12 minit) dan sesi seterusnya bersama jurutera, juruteknik serta pekerja mahir: kerja sebenar, keselamatan tapak dan sijil, laluan masuk, gaji, masa bekerja, serta AI.
Disemak oleh kakitangan Mereka
Diterbitkan pada 24 Okt 2026Semakan seterusnya pada 24 Apr 2027Bacaan 5 minit8 daripada 8 fakta disahkan dengan sumbernya
Angka sepintas lalu
Cara menggunakan senarai ini
Pada Hari 2, anda akan mengadakan perbualan singkat bersama mereka yang mencari rezeki dalam bidang ini: kira-kira 12 minit setiap sesi, dalam kumpulan kecil (pod). Masa ini cukup untuk tiga soalan yang bernas, bukannya dua puluh. Sebelum hari tersebut, pilih tiga soalan yang paling anda inginkan jawapannya dan tandakan satu soalan simpanan sekiranya orang lain bertanyakan soalan anda terlebih dahulu. Salah satu daripadanya boleh jadi soalan yang anda tulis dalam refleksi Hari 1 anda. Kemudian catatkan gambaran anda tentang minggu kerja biasa dalam salah satu pekerjaan ini, supaya anda boleh membandingkannya dengan apa yang anda dengar nanti.
Selepas First Move, antara semakan susulan 30 hari anda hingga hari ke-90, anda boleh menggunakan senarai ini sekali lagi untuk satu sesi perbualan yang lebih panjang (15 hingga 20 minit) bersama seseorang yang anda temui melalui keluarga anda, pihak sekolah atau pasukan First Move. Pilih empat atau lima soalan untuk sesi tersebut, berserta satu soalan simpanan.
Mengapa perbualan ini penting
Bercakap dengan mereka yang sedang bekerja merupakan salah satu kaedah persediaan kerjaya yang disokong oleh banyak kajian. Amalan terbaik menunjukkan kaedah ini paling berkesan apabila anda telah membuat persediaan, apabila wujud perbualan dua hala yang sebenar, dan apabila anda meluangkan masa selepas itu untuk memikirkan apa yang telah anda dengar.[1] Analisis OECD mendapati bahawa remaja yang berbual dengan seseorang tentang pekerjaan yang mereka jangka ingin ceburi kurang berkemungkinan berasa tidak pasti atau tersalah padan dalam perancangan mereka.[2] Dalam satu ujian rintis pada tahun 2019 di England, pelajar yang mendengar tiga ceramah kerjaya tambahan merancang untuk mengulang kaji lebih banyak berbanding pelajar yang tidak mendengarnya, walaupun para penyelidik menyifatkan kesannya sederhana.[3] Mendengar pandangan daripada beberapa orang individu juga membantu: dalam satu tinjauan tahun 2011 terhadap golongan muda di Britain, 84% daripada mereka yang menghadiri tiga ceramah kerjaya atau lebih mendapatinya berguna untuk membuat keputusan kerjaya, berbanding 55% daripada mereka yang menghadiri satu atau dua ceramah.[4] Kebanyakan kajian ini berasal dari UK dan negara-negara OECD lain, dan ia menunjukkan kaitan dan bukannya bukti mutlak. Pengajarannya tetap sama: buat persediaan, tanya soalan, dengar dengan teliti, dan dengar pandangan lebih daripada seorang.
Selepas setiap perbualan, catatkan jenis pekerjaan tersebut (bukan nama individu), satu jawapan yang mengejutkan anda dan satu soalan susulan yang tidak sempat anda tanyakan.
Kerja sebenar
- Boleh kongsikan rutin kerja anda semalam? Apakah yang sebenarnya anda lakukan dari awal syif hingga tamat?
- Berapa banyak masa seminggu anda luangkan untuk kerja praktikal, dan berapa banyak untuk urusan dokumentasi, mesyuarat atau kerja di hadapan skrin?
- Apakah alatan, mesin atau perisian yang paling kerap anda gunakan, dan yang mana satukah mengambil masa paling lama untuk anda kuasai?
- Peraturan keselamatan manakah yang paling penting di tempat kerja anda, dan apakah yang berlaku sekiranya seseorang mengabaikannya?
- Kongsikan tentang tugasan kerja yang pernah bermasalah. Bagaimanakah anda mengesan punca masalah tersebut dan membetulkannya?
- Adakah anda bekerja di satu tempat tetap atau berpindah-randah antara tapak kerja? Di dalam bangunan, di luar bangunan, di tempat tinggi, atau dalam cuaca panas?
Laluan masuk
- Bagaimanakah anda mendapat pekerjaan pertama dalam bidang ini: sijil TVET, diploma, ijazah, perantisan atau laluan lain?
- Sijil atau pendaftaran manakah yang anda perlukan sebelum boleh mula bekerja? Sebagai contoh, sesiapa yang bekerja di tapak pembinaan di Malaysia wajib mendaftar dengan CIDB ("kad hijau"), yang memerlukan anda berumur 16 tahun ke atas serta memiliki sijil keselamatan pembinaan seperti kursus induksi SICW.[5] Juruteknik dan teknologis juga boleh berdaftar dengan MBOT, iaitu Lembaga Teknologis Malaysia, berasaskan sijil teknikal, diploma atau ijazah yang diiktiraf.[6] Tanyakan sijil mana yang benar-benar penting dalam tugas mereka.
- Jika anda kembali ke usia 18 tahun, apakah yang akan anda lakukan secara berbeza?
- Jika seseorang bermula sebagai juruteknik, apakah yang diperlukan untuk naik pangkat menjadi penyelia atau jurutera?
- Apabila anda mengambil pekerja baharu, perkara manakah yang lebih penting: sijil kelayakan, kemahiran praktikal, atau sikap mereka?
Gaji dan masa bekerja
Gaji ialah perkara peribadi, jadi tanyakan tentang pekerjaan tersebut dan bukannya tentang individu itu secara khusus. Tanyakan anggaran julat kasar untuk seseorang yang baru bermula, jangan sesekali bertanya pendapatan rakan sekerja tertentu. Jika mereka memilih untuk tidak berkongsi, itu jawapan yang wajar: ucapkan terima kasih dan teruskan soalan lain.
- Adakah anda selesa untuk berkongsi anggaran julat pendapatan seseorang yang baru memulakan pekerjaan ini?
- Adakah kerja lebih masa, kerja syif atau bersedia dipanggil bertugas (on-call) merupakan kebiasaan di sini? Adakah ia dibayar, dan adakah elaun tapak atau elaun perjalanan disediakan?
- Bagaimanakah gaji anda berubah sepanjang lima tahun pertama, dan apakah faktor yang menyebabkannya meningkat: sijil baharu, pengalaman, atau berpindah majikan?
- Adakah kebanyakan orang dalam bidang anda merupakan pekerja tetap, pekerja kontrak, atau mengusahakan perniagaan sendiri?
AI dan perubahan masa depan
- Bahagian tugas anda yang manakah telah pun dibantu oleh perisian, penderia (sensor), robot atau AI?
- Apakah jenis bidang kerja baharu yang muncul dalam sektor anda sepanjang lima tahun kebelakangan ini, contohnya tenaga solar, kenderaan elektrik atau bangunan pintar?
- Bahagian kerja manakah yang masih memerlukan kehadiran manusia di tapak, dengan kemahiran tangan dan pertimbangan akal mereka, dan mengapa?
- Jika anda baru bermula hari ini, kemahiran manakah yang akan anda pelajari terlebih dahulu agar kekal relevan seiring perubahan alatan teknologi?
Nasihat
- Apakah satu perkara kecil yang boleh saya cuba dalam tempoh 90 hari akan datang untuk mengetahui sama ada bidang kerja ini sesuai untuk saya?
- Individu seperti manakah yang wajar saya temui selepas ini, contohnya seseorang yang baru memulakan kerjaya dalam dua atau tiga tahun kebelakangan ini?
Cara mengajukan soalan susulan yang baik
Jawapan yang paling bermakna selalunya datang daripada soalan kedua, bukan yang pertama. Cuba salah satu daripada soalan ini:
- "Boleh berikan satu contoh?"
- "Apakah yang berlaku selepas itu?"
- "Apakah yang boleh menjadikan perkara itu lebih mudah?"
- "Apakah perkara yang anda harap seseorang pernah beritahu anda semasa anda sebaya saya?"
Dengar kisah yang khusus (hari kerja yang sebenar, kesilapan yang benar-benar berlaku, keputusan yang nyata) dan bukannya jawapan umum semata-mata. Jika anda tidak bersetuju dengan sesuatu perkara, usah berdebat: tanyakan "Apakah yang membuatkan anda berpandangan begitu?" dan fahami alasannya. Pengamal industri berhak untuk tidak menjawab sebarang soalan; anda hanya perlu berkata "Tidak mengapa, terima kasih." Sejurus selepas perbualan tamat, catatkan jawapan tersebut dengan perkataan anda sendiri selagi ingatan anda masih segar.
Mengekalkan hubungan dan menjaga keselamatan
Pada Hari 2, tiada siapa yang berkongsi nombor telefon, e-mel atau akaun media sosial. Jangan minta maklumat pengamal industri, dan jangan berikan maklumat anda. Sebarang tindakan susulan dengan pengamal industri Hari 2 mesti melalui pasukan First Move: jika anda mempunyai soalan yang tidak sempat ditanyakan, serahkan kepada pihak pasukan, dan mereka akan memaklumkan tindakan yang boleh diambil.
Jika anda mengatur perbualan selepas First Move:
- Cari individu tersebut melalui keluarga anda, pihak sekolah atau pasukan First Move, dan jangan sesekali melalui orang tidak dikenali di internet.
- Berjumpalah di tempat awam atau secara dalam talian, dan pastikan ibu bapa/penjaga mengetahui dengan siapa, bila dan di mana pertemuan itu diadakan.
- Jangan sesekali berkongsi alamat rumah, nombor kad pengenalan (IC) atau butiran peribadi yang lain.
- Anda berhak menamatkan sebarang perbualan yang dirasakan tidak selesa. Maklumkan kepada ibu bapa, pihak sekolah atau pasukan First Move jika ada apa-apa yang membimbangkan anda.
- Ucapkan terima kasih di akhir perbualan. Jika anda ingin menghantar ucapan terima kasih ringkas selepas itu, sampaikan melalui individu yang memperkenalkan anda.
Untuk fasilitator: memastikan soalan kekal beradab
Semak soalan pilihan peserta sebelum Hari 2 bermula. Soalan mestilah berkaitan dengan skop kerja, bukan hal peribadi individu: tiada soalan mengenai gaji rakan sekerja yang dinamakan, agama, kesihatan peribadi atau urusan keluarga, manakala soalan gaji hanya sekadar anggaran julat kasar untuk seseorang yang baru bermula. Maklumkan kepada setiap pengamal industri pada awal sesi bahawa mereka boleh memilih untuk tidak menjawab mana-mana soalan, dan tunjukkan kepada peserta cara memberikan respons yang wajar ("Tidak mengapa, terima kasih"). Tiada maklumat perhubungan peribadi atau akaun media sosial yang boleh dikongsi; sebarang tindakan susulan perlu melalui pasukan program. Berikan masa seminit dua selepas setiap pusingan untuk peserta mencatatkan perkara yang mengejutkan mereka serta soalan susulan, kerana refleksi merupakan sebahagian daripada perkara yang menjadikan sesi interaksi ini benar-benar bernilai.[1] Peserta boleh bertanya dalam Bahasa Malaysia, meminta rakan kumpulan kecil membaca soalan mereka, atau mencatat nota secara rakaman suara mahupun di atas kertas.
Langkah seterusnya
- Sebelum Hari 2: pilih tiga soalan daripada senarai ini, berserta satu soalan simpanan, dan tuliskan pada kad soalan anda.
- Sejurus selepas setiap perbualan: catatkan jenis pekerjaan, satu jawapan yang mengejutkan dan satu soalan susulan. Pada penghujung hari, masukkan jawapan yang paling banyak mengubah pemikiran anda ke bahagian "Orang perseorangan" dalam Peta Masa Depan anda, berserta penjelasan tentang perubahan tersebut.
- Antara hari ke-30 dan hari ke-90: jika anda ingin berbual dengan seseorang yang melakukan kerja ini, minta bantuan keluarga, pihak sekolah atau pasukan First Move untuk mengaturnya, dan gunakan senarai ini sekali lagi.
Sejauh manakah kita pasti?
Setiap fakta atau angka dalam panduan ini dan sejauh mana ia disokong sumber. Menyemak bukti ialah satu kemahiran: buka sumber dan lihat sama ada anda bersetuju.
8 daripada 8 fakta disahkan dengan sumbernya
Disahkan · Sumbernya menyatakan perkara ini.
Satu sesi interaksi bersama majikan yang bermakna wajar mempunyai matlamat jelas yang dikongsi bersama majikan dan golongan muda, menyediakan interaksi dua hala, serta disusuli masa untuk golongan muda membuat refleksi; kedua-dua pihak perlu disokong untuk membuat persediaan.
Sumber:[1]
Disahkan · Sumbernya menyatakan perkara ini.
Remaja yang berbual dengan seseorang tentang pekerjaan yang mereka jangka ingin ceburi selepas tamat pendidikan menunjukkan kebarangkalian yang jauh lebih rendah untuk berasa tidak pasti atau tersalah padan dalam perancangan kerjaya mereka (analisis OECD, catatan blog Disember 2020).
Sumber:[2]
Disahkan · Sumbernya menyatakan perkara ini.
Dalam satu ujian terkawal rawak pada tahun 2019 yang melibatkan kira-kira 650 pelajar Tahun 11 di lima buah sekolah di England, pelajar yang mendengar tiga ceramah kerjaya tambahan daripada sukarelawan pekerja melaporkan peningkatan 9% lebih tinggi dalam jam ulang kaji mingguan yang dirancang berbanding kumpulan kawalan; penyelidik menyifatkan kesan tersebut sebagai sederhana.
Sumber:[3]
Disahkan · Sumbernya menyatakan perkara ini.
Dalam kalangan belia Britain berumur 19 hingga 24 tahun yang ditinjau pada tahun 2011, 84% daripada mereka yang menghadiri tiga atau lebih ceramah kerjaya di sekolah mendapati ia agak atau sangat berguna untuk membuat keputusan kerjaya, berbanding 55% daripada mereka yang menghadiri satu atau dua ceramah.
Sumber:[4]
Disahkan · Sumbernya menyatakan perkara ini.
Pendaftaran personel binaan CIDB ('kad hijau') adalah wajib bagi individu berumur 16 tahun dan ke atas yang terlibat dalam kerja-kerja pembinaan, dan memerlukan kad pengenalan Malaysia (atau pasport dengan permit kerja yang sah, atau pas IMM13P) serta sijil keselamatan pembinaan seperti SICW, eSICW atau eSICW CIDBH.
Sumber:[5]
Disahkan · Sumbernya menyatakan perkara ini.
Bagi pemegang kad pengenalan Malaysia, pendaftaran personel binaan CIDB sah untuk tempoh minimum 1 tahun dan maksimum 5 tahun bagi permohonan baharu atau pembaharuan.
Sumber:[5]
Disahkan · Sumbernya menyatakan perkara ini.
Di bawah Akta Teknologis dan Juruteknik 2015 (Akta 768), MBOT mendaftarkan Teknologis Siswazah (ijazah sarjana muda atau lebih tinggi dalam bidang teknologi atau teknikal) dan Juruteknik Bertauliah (kelayakan yang diiktiraf Lembaga daripada Tahap 3 MQF hingga Diploma Lanjutan Tahap 5 MQF); status Teknologis Profesional dan Juruteknik Berperakuan memerlukan pendaftaran terdahulu berserta pengalaman praktikal.
Sumber:[6]
Disahkan · Sumbernya menyatakan perkara ini.
Jangka masa tiga tahun dan lima tahun serta perspektif umur 18 tahun ialah soalan temu bual yang direka; soalan itu tidak mendakwa perubahan atau hasil individu akan berlaku pada tarikh tersebut.
Sumber:[7]
Sumber
Nombor dalam teks, seperti [1], membawa anda ke sini.
- [1]Gatsby Charitable FoundationA guide to Gatsby Benchmark 5: Encounters with employers and employees (dibuka dalam tab baharu)Disemak pada 22 Okt 2026
- [2]OECD, via International Centre for Career Development and Public PolicyCareer ready teenagers? (OECD blog, reproduced by ICCDPP) (dibuka dalam tab baharu)Diterbitkan pada 18 Dis 2020 · Disemak pada 22 Okt 2026
- [3]Education and Employers (Kashefpakdel, Percy and Rehill)Motivated to achieve: How encounters with the world of work can change attitudes and improve academic achievement (dibuka dalam tab baharu)Diterbitkan pada 6 Jun 2019 · Disemak pada 22 Okt 2026
- [4]Education and EmployersEmployer engagement in the school-to-work transitions of young Britons (dibuka dalam tab baharu)Disemak pada 22 Okt 2026
- [5]Construction Industry Development Board Malaysia (CIDB)Construction Personnel Registration (dibuka dalam tab baharu)Disemak pada 22 Okt 2026
- [6]Malaysia Board of Technologists (MBOT)Frequently Asked Questions (dibuka dalam tab baharu)Disemak pada 22 Okt 2026
- [7]MerekaFirst Move: authored exercise, prompts and worked examples (dibuka dalam tab baharu)Diterbitkan pada 24 Okt 2026 · Disemak pada 24 Okt 2026